Quem ensinou as crianças a abrirem a bolacha recheada e a raspar com os dentes o recheio? E aqueles maiorzinhos, em torno de dez anos, como aprenderam a jogar truco em ônibus lotado na volta da aula?
São duas de várias situações em que se pode acreditar que aprende-se sozinho, com os outros, só de olhar, ou pela própria iniciativa dos interessados. A menos que algum professor de matemática tenha ensinado o jogo de cartas, o que não é muito comum, a criançada vai aprendendo como tudo que lhe cerca, com a turminha.
A agilidade num computador então é covardia, para as crianças destes tempos. Já dizia Freinet que não devemos, como professores e acrescento os pais, atrapalhar a aprendizagem inata da criança.
Se a escola estimular a curiosidade, adotando comportamento liberal de não cercear brincadeiras espontâneas o tempo todo, desde que não haja violência entre eles, o desenvolvimento acelera. Como gatinhos e cachorrinhos que simulam que estão brigando com os maninhos numa espécie de capoeira de angola animal. Aprendem brincando, nós também.
Pobres crianças isoladas, que não brincam com os da mesma idade, trancadas num mundinho de apartamento, tv e videogame. Não aprendera construir com os outros, a ser tolerante, parceiro, amigo.
